Гламурная мамочка

Основное влияние на речь ребенка оказывает среда, в которой он растет. Врачи отмечают, что в возрасте 1,5 лет словарный запас малыша составляет примерно 10 слов. А с полутора до двух лет запас слов увеличивается от 25 до 90 слов. Чаще всего дети хорошо и много болтают в больших семьях, где есть по мимо него еще более старшие дети, бабушки, дедушки, мама и папа. Получается общение малыша постоянное и разнообразное, ведь каждый человек произносит одни и те же слова с разной интонацией, разным голосом, а так малышу интереснее и быстрее запоминать.

Как же можно помочь малышу приятнее и легче устанавливать и развивать речь?

• Pазвивайте малыша, очень хорошо в этом деле помогает
  
  • развитие мелкой моторики,
  • чтение сказок,
  • скороговорки (малыш их конечно повторять не будет, но очень будет веселиться слыша как мама быстро и весело тороторит смешные слова).
• Позволяйте и малышу высказаться. Очень важно, что бы ваше общение с малышом не было «в одни ворота», т.е вы постоянно говорите, а малыш слушает. Пусть высказывается и на не понятном вам языке. Но это его речь и вам ее нужно поощрять, хвалите малыша, спрашивайте его о чем-то и сделайте паузу, может ответа не будет, но спустя некоторое время малыш поймет, что теперь его очередь говорить.
  
• Если ребенок не правильно произносит слова, то не сердитесь на него, а терпеливо и спокойно поправьте его. И возможно придумайте маленький стишок, в котором будет одно и то же, слово повторятся несколько раз. Тогда малыш будет часто слышать слово, которое у него не получается и со временем вы услышите правильное слово.

В среднем с 1 года малыш использует лишь отдельные слова в роли предложений для выражения своих желаний, потребностей, впечатлений. Смысл своего высказывания он уточняет с помощью жестов и интонации. Слова, которые употребляет ребенок, не имеют определенной грамматической формы, в различных предложениях они используются в одинаковом звуковом оформлении, без изменения. Основную часть слов составляют существительные, обозначающие названия лиц, предметов, звукоподражания («бу», «би-би», «му», «мяу»), лепет («ди», «моко»).

К году и 10 месяцам ребенок объединяет в одном высказывании сначала два, затем три слова, то есть в речи появляется фраза. Грамматическая связь между словами отсутствует – малыш связывает их благодаря интонации и общности ситуации.

К 3 годам малыш уже свободно пользуется простыми предложениями и уже практически без ошибок произносит окончания слов «шли, игал, поедут…»

А какие первые успехи Ваших малышей? И как Вы им в этом помогаете?

Моя красотка каже мама, папа, баба і пуп . Ми просто зараз вивчаємо частини тіла, так слово пуп їй дуже добре дається!))) Вона так смішно його каже, і починає шукать.
А взагалі читаю їй книжки, розглядаємо картинки тварин і я кажу хто це і як каже, та чи інша тварина. Їй дуже подобається.
Мій старший син розмовляв в такому віці більше, але кожна дитина індивідуальна, тому думаю, що все добре!
Для того, щоб дитина розмовляла, потрібно з нею спілкуватися постійно, коментувати всі дії. А взагалі кожен новий звук, слово - це так класно!

Мій синуля, коли починав складати речення, проспівував їх. У садочок він почав ходити з двох років. Стою якось під дверими групи під час обіду і чую рідний голос "Наахииляяйсяя наад тааріілоочкуу, щоб не обляяпаавсііі". А няня: "Хорошим батюшкой будешь, чееесноое словооо!"
Трохи не померла від сміху на місці....

[quote="А няня: "Хорошим батюшкой будешь, чееесноое словооо!"
Трохи не померла від сміху на місці....[/quote]
Да, смешно получилось

Ой,а наший на днях почав лепетати "па" "ба" і т.п. то ми з чоловіком слухаєм техенько і радієм

Лиана
молодці так тримати

сыну год и пять месяцев, не говорит, только ма, па, ба, бу, ди....ну и на своём тарабарском

Na__yada
післі півтора прорве , ну покрайній мірі у нас так було.

ждём